Верю — не верю

Именно так началось наше путешествие с ребятами 6 класса по просторам увлекательной психологической игры.
На занятии ребята развивали критическое мышление, внимание и память, учились обосновывать простые ответы.
Ребята отвечали на вопросы, которые касаются школьной жизни, здоровья, природных явлений.
Такие путешествиям учат ребят: анализировать факты и находить противоречия. Вырабатывают понимание социальных и бытовых норм. Регулируют эмоционально-волевую сферу ( реакция на ошибку, умение спокойно оспорить или принять чужое мнение). И формируют сплочённость класса, готовность к совместной деятельности.
За правильные ответы ребята получали смайлики, что позволяло им проявлять активность и включённость в игровой процесс.
 
Рагулина А.С., педагог-психолог