Архив по месяцам: Май 2026

Формирование речи у обучающихся как системы на уроках учителя-логопеда проводится последовательно: с соблюдением этапов, принципа системности и плавного перехода «от простого к сложному», с учётом характера речевых нарушений. Сегодня на уроке мы занимались вязанием...

В нашем классе прошел интересный урок. Тема была «Нос. Я чувствую». Мы узнали, что нос – это орган чувств. Его еще называют органом обоняния.Дети посмотрели друг на друга. Они сравнили свои носы. У всех...

На урок к ученикам третьего класса пришёл сотрудник библиотеки,  чтобы познакомить  с творчеством замечательной детской поэтессы Агнии Львовны Барто. Ученики узнали много интересного: откуда берутся веселые стихи про игрушки, почему стихи звучат легко и...

В рамках внеурочной деятельности ученики третьего класса приняли участие в занятии с образовательным конструктором МАККИ. Под руководством педагога ребята освоили основы конструирования и моделирования, разработали собственные проекты, продемонстрировав креативность и техническое мышление. Мероприятие способствовало...

С наступлением теплой и сухой погоды риск возникновения пожаров значительно возрастает. Часто они возникают по вине человека: из-за непотушенных костров, окурков или выжигания сухой травы. Собрали ключевые факты об опасности пожаров в карточках Поставьте «ЛАЙК», если...

Одна из задач педагога-психолога в работе с обучающимися — научить распознавать базовые эмоции (радость, грусть, гнев, страх, спокойствие) и применять простые приёмы саморегуляции.Сегодня мы как раз и учились этому с обучающимися 8 класса.Такие занятия...

На занятии по рисованию песком ребята перешли к особо увлекательной части — созданию образов животных и насекомых с помощью «цветного песка».Сначала повторили приёмы: как насыпать тонкий слой песка, формировать контуры пальцами, добавлять детали щепоткой,...